Julio-2020 - En los últimos años, el término "inclusión" ha sustituido cada vez más al término "integración" en la pedagogía. Probablemente esto debe entenderse como una respuesta al hecho de que la aplicación del concepto de integración sólo ha tenido un éxito imperfecto.
El trabajo con personas con discapacidad también se caracteriza por el hecho de que la "inclusión" es un concepto clave de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD, por su sigla en inglés), que fue adoptada por las Naciones Unidas en 2006 y que actualmente se está implementando en los estados signatarios.
La Convención exige la inclusión social plena y equitativa de todas las personas con discapacidad, especialmente en los ámbitos de la educación, la vivienda, el trabajo y el ocio. La aplicación de la inclusión es, por lo tanto, vinculante para la política de discapacidad y el trabajo en el ámbito de la discapacidad.
La inclusión social de las personas con discapacidad es un tema que ha estado ganando impulso en nuestra sociedad durante varios años: coloquios, conferencias, artículos de revistas, etc. Existe una presión real de las familias y las asociaciones y el mundo político a favor de inclusión de personas con discapacidad.
La inclusión implica:
- Recibir un trato justo de otros (no discriminación).
- Hacer que los productos, las comunicaciones y el entorno físico sean más utilizables por la mayor cantidad de personas posible (diseño universal).
- Modificar artículos, procedimientos o sistemas para permitir que una persona con discapacidad los use en la mayor medida posible (adaptaciones razonables)
- Eliminar la creencia de que las personas con discapacidad no son saludables o son menos capaces de hacer cosas (estigma, estereotipos).
Las personas con discapacidad tienen un lugar en nuestra sociedad, que debe adaptarse y estar abierta a las diferencias para ser más inclusiva. La inclusión de las personas con discapacidad debe ser considerada a todos los niveles: educación, trabajo, deporte, cultura, entre otros.
En nuestra sociedad actual, ¿qué se está haciendo para integrar a las personas con discapacidad en el empleo, los espacios de vida, la accesibilidad de los lugares públicos, las actividades de ocio? ¿Qué beneficios puede obtener el ciudadano medio de una sociedad inclusiva?
El ejercicio de responder a estas preguntas, orienta los progresos y lo que aún falta por hacer.
La inclusión de la discapacidad implica el aporte de personas con discapacidad, generalmente a través de organizaciones de vida independientes y centradas en la discapacidad, en el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de programas o estructuras.
¿Porque es esto importante?
La discapacidad afecta a aproximadamente 61 millones, o casi 1 de cada 4 (26%) personas en los Estados Unidos que viven en comunidades. La discapacidad afecta a más de mil millones de personas en todo el mundo.
Según la CRPD, las personas "con discapacidades se incluyen aquellos que tienen impedimentos físicos, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo, que en interacción con varias barreras pueden dificultar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás”
Las personas con discapacidad experimentan desventajas significativas cuando se trata de salud, tales como:
- Los adultos con discapacidades tienen tres veces más probabilidades de tener enfermedades cardíacas, derrames cerebrales, diabetes o cáncer que los adultos sin discapacidades.
-Los adultos con discapacidad son más propensos que los adultos sin discapacidad a ser fumadores actuales.
- Las mujeres con discapacidad tienen menos probabilidades que las mujeres sin discapacidad de haber recibido una prueba de rayos X para cáncer de seno (mamografía) durante los últimos 2 años.
Como se encuentra Colombia
Nuestro país ha realizado muchos esfuerzos encaminados a cumplir con los dictámenes de las diferentes convenciones de la ONU, en materia de derechos humanos, y en este caso, la CRPD.
Como partes de estos esfuerzos, está la fase de diagnóstico, donde los organismos encargados de la salud y estadísticas, ya cuentan con un registro sobre la cantidad y condiciones de vida de personas que presentan alguna discapacidad.
De acuerdo al Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad de 2012 se desprende que el 2,07% de la población presenta esta condición. De este porcentaje, los grupos por edad más afectados son los que están entre los 41-64 años (2,72%) y más de 65 años (12,07%).
No obstante, podemos trazar que Colombia ya desde 1994, con la Ley 115 en su artículo, promovía la integración de las personas con discapacidad a la educación. Y en 2013, con la aprobación de la Ley 1618 se hace énfasis en la inclusión educativa de las personas con discapacidad al sistema educativa.
Sin duda, estas iniciativas conducirán a cambios paulatinos en la infraestructura educativa, donde los docentes, padres y representantes, estarán más vinculados y sensibilizados ante esta realidad.
Lo que tenemos que comprender sobre la inclusión
Incluir es poner a la persona en el tejido social sin buscar uniformidad sino más bien apuntando a la adaptación del entorno para darle la bienvenida. La inclusión es un principio ideal que nos permite creer que todas las personas diferentes tendrán acceso a todos los servicios regulares con una bienvenida personalizada y un apoyo adecuado.
Incluir a las personas con discapacidad en las actividades cotidianas y alentarlas a tener roles similares a los de sus compañeros que no tienen una discapacidad, es la inclusión de la discapacidad.
Una sociedad inclusiva se adapta a todos sus ciudadanos y no al revés, teniendo en cuenta las especificidades de cada uno, porque todos somos seres singulares. Se está construyendo juntos, poco a poco. Genera ayuda mutua, intercambio, solidaridad, para el mayor beneficio de todos.
Concebir una sociedad inclusiva es reconocer que todos son herederos de lo que la sociedad tiene de los mejores y los más nobles.
Nadie tiene la prerrogativa de prestar, dar o rechazar lo que pertenece a todos. Todos los ciudadanos tienen el mismo derecho a beneficiarse de todos los bienes sociales, que se definen por su comunidad: la ciudad, el transporte, los espacios ciudadanos, los cines, las bibliotecas, los deportes y las instalaciones deportivas. pasatiempos, etc.
Nuestro conocimiento, nuestra cultura, nuestros recursos artísticos son parte de este capital colectivo, tejido de hilos de colores múltiples e indelebles.
En una sociedad inclusiva, la apertura, la tolerancia, la aceptación de las diferencias y debilidades personales, el respeto mutuo, la ayuda mutua y la solidaridad son valores esenciales. Las adaptaciones y los recursos disponibles pueden ser beneficiosos para todos.
Telefóno: (51) 1 612 6419
Email: contacto@icalcolombia.org